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finden darin:
Im ureigenen
Wesen erblühen / Elisabeth Bond
Schlüsselaussagen aus ihrem umfassenden Text zum Thema ganzheitliche
Bildung:
"Bildung
verlangt eine intelligente Ausbildung. Bildung trichtert nicht
ein, sondern wickelt aus. Bildung holt aus jedem das Beste heraus."
"Ganzheitliche.Bildung erfüllt
die Bedürfnisse des Geistes, der Seele, der Psyche und des Körpers."
"Der.Geist weiss. - Die
Seele reift. - Der Mensch lernt."
"Es.ist nicht etwa der Verstand,
sondern es ist die Aura, die das Lernen ermöglicht."
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Wenn die
Seele ruft, mehr als ein Märchen / Claudia Reiser, Psychologin
lic.phil., spirituelle Therapeutin
Wir sind inkarnierte Seelen in einem physischen Körper. Wir haben
uns freudig und erwartungsvoll entschieden, auf diesem Planeten
Erfahrungen zu sammeln, Lernaufgaben zu erledigen. Das ist nicht
immer einfach, denn wir vergessen unsere Lichtherkunft und verlieren
uns in den dreidimensionalen Herausforderungen. Wir vergessen auch,
dass die Seele uns dabei unterstützt. Aber ganz vergessen können
wir nicht, denn irgendwann sind wir bereit, den leisen Ruf der Seele
zu hören. "Weisst Du", sagt der Engel, "auf der Erde ist es dann
ganz anders. Wir können nur erahnen, wie das Leben für die Menschen
ist." Diese Worte spricht der Engel zu einer Seele, deren Zeit gekommen
ist, wieder Mensch zu werden. Es folgt die Geburt, der langsame
Verlust der Verbindung und unaufhaltsam der Weg hin zur Trennung.
Dann die Nöte, Sorgen und Ängste, die Sinnsuche im Menschsein und
schliesslich das Erwachen, welches das Menschenkind hinführt auf
den Weg zu seiner Bestimmung. Eine wunderschöne Geschichte, der
Ton als Symbol der Verbindung, der Erinnerung klingt auch in uns
an.
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Interview
mit Renée Bonanomi , spirituelle Seminarleiterin / Esther
Sidler
Renée Bonanomi gründete und leitet in der Nähe von Bern ein Schulungszentrum,
in welchem sie Seminare und Ausbildungskurse über Reinkarnation,
Aura, Medialität und Heilen anbietet. Ihre Arbeit ist geprägt von
ihrer Persönlichkeit, die grosse Liebe ausstrahlt und heilend wirkt.
Geführt von einer starken Intuition, einer inneren Stimme, begleitet
sie die Kursteilnehmenden, wobei die Eigenentwicklung des Einzelnen,
die über das ICH hinausgeht, im Zentrum steht. In diesem Selbstwerdungsprozess
erwacht automatisch die Liebe. Diese Liebe, das Erahnen und Erspüren
des grossen Werkes der Schöpfung - der Ganzheit - prägt das Wesen
und die Arbeit von Renée Bonanomi.
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Interview
mit Marie Theres Di Chiara, Präsidentin des FIAC / Esther Sidler
Der FIAC ist der Fachverband, dem die Schülerinnen und Schüler sowie
die Absolventinnen und Absolventen des integrativen Ausbildungszentrums
IAC, Zürich, angehören. Das IAC ist eine ganzheitlich orientiere
Kunst- und Lebensschule. Ganzheitlich steht für die Einheit von
Körper - Seele - Geist. In allen Ausbildungsangeboten wird diesem
Grundsatz Rechnung getragen. Marie Theres di Chiara umschreibt das
Leitbild dieser Schule wie folgt: "Lebenskunst ist unsere Vision
und Kunst ist unser Medium." Der künstlerische Aspekt wird in allen
Angeboten berücksichtigt und vermittelt. Das künstlerisch Tätig-Sein
wird als eine Verbindung von Kopf, Herz und Hand verstanden.
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INCORA (Im
Herzen). Schule für ganzheitliche Persönlichkeitsentfaltung
und Beratungspraxis / Katalin Suter, Begründerin und Leiterin
von INCORA
Dieser Text ist ein spannender Bericht über den Aufbau von INCORA,
der ganzheitlichen Schule, die im Herzen geboren, errichtet und
entfaltet wird. Jeder eigene Bewusstseins- und Erfahrungsschritt,
jede echte Frage in ihrem bewegten Leben führte Katalin Suter dem
Aufbau und der Entfaltung von INCORA näher. Nur was aus dem ureigenen
Wesen entsteht, aus der ureigenen Erfahrung umgesetzt wird, ist
echt. Dies zeigt dieser Bericht auf.
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Ein neues
Bildungsverständnis - Die neue Bildung in der Schule
/ André Blank, Primar- und Sekundarlehrer
Der Autor ist Vater zweier Kinder und als Lehrer seit Jahren an
verschiedenen Schulversuchen beteiligt. Die Schule soll auf das
Leben vorbereiten, so lautet ein Anspruch an unsere Bildungsinstitute.
Dagegen ist nichts einzuwenden, wenn sich dieser Anspruch nicht
ausschliesslich auf das Berufs- und Wirtschaftsleben bezieht. Wir
brauchen ein Menschenbild, das sich mehr denn je an der universellen
Struktur des Menschen orientiert. Dabei ist das Verständnis der
Doppelnatur des Menschen (Erdenselbst und Sonnenselbst) grundlegende
Voraussetzung. Erdenselbst (stofflich): Unterhält das biologische
Leben. Sonnenselbst (feinstofflich): Aus ihm kommt Wärme, Licht,
das Leben selbst. Wo das Erdenselbst auf Kosten des Sonnenselbst
dominiert, herrscht Egoismus. Die Erziehung zum Sonnenselbst ist
daher wichtig, denn aus dem Sonnenselbst entspringen die selbstlosen
Motivationen, Liebe, Intuition, Inspiration und Weisheit. Wo die
beiden Naturen die ihnen zugedachten Aufgaben übernehmen, funktionieren
sie zum Wohle des Ganzen. Unter diesen Bedingungen kann sich die
Idee der neuen Bildung entfalten.
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Lehrer und
Schüler -
Archetypen der Seele / Peter Goldman, GB, spiritueller
Lehrer und interdimensionaler Philosoph
Der Autor ist Meister im Geschichten-Erzählen. Mit Hilfe von Geschichten
erläutert er auf einfache, anschauliche und einprägende Art die
grossen kosmischen Gesetzmässigkeiten. Die Klarheit und Einfachheit
der Geschichten spornt an, unsere Muster und Glaubenssätze in neuem
Licht anzuschauen, und zwar mit derselben unverwechselbaren Prise
Humor, mit der sie vom Autor aufgedeckt werden. In diesem Artikel
erläutert Peter Goldman die beiden sich bedingenden Archetypen:
"Lehrer" und "Schüler". Wir sind jederzeit und überall, gleichzeitig
und abwechselnd beides. Wie dies funktioniert zeigt Peter Goldman
anhand von drei Geschichten auf.
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Erinnerungen
für Morgen - Ganzheitliche Bildung in den Mysterienschulen
Ägyptens / Rita Bartl, Mitglied der Redaktion
Die Autorin bringt ein vertieftes Erfahrungswissen aus den Mysterienschulen
Ägyptens mit. In Meditationen und bei der Auswahl von Büchern fühlte
sie sich immer hingezogen zu den Tempelschulen Ägyptens. Reisen
durch Ägypten liessen sie im Einklang mit den alten Mysterienschulen
vibrieren. In einer Rückerinnerung an Ort und Stelle holt sie ihre
Erfahrungen in ihr aktuelles Bewusstsein. In ihrem Artikel lässt
sie und daran teilhaben.
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Photoreading
- die ganzheitliche Lesemethode / Mai Schaible, M.A.,
PhotoReading-Trainerin
Die Autorin ist seit über 12 Jahren spezialisiert auf ganzheitliche
Lehr- und Lernmethoden. Sie ist Ausbildungstrainerin für Suggestopädie.
Seit 1995 unterrichtet sie als erste und einzige PhotoReading-Trainerin
im deutschsprachigen Raum. Das von ihr vorgestellte Leseverfahren,
Photoreading, basiert auf einer harmonischen Verbindung der rechten
und der linken Hirnhälfte (Intuition und Verstand), ist entspanntes,
zielorientiertes Lesen. In den Seminaren lernen die Teilnehmenden
ein halbes Dutzend Vorgehensweisen, um die Informationen, die im
Unterbewussten gespeichert sind, zu erkennen und zu aktivieren.
Sie lernen, die Führung des inneren Bewusstseins zu nutzen, um schnell
die umfassende Bedeutung gedruckten Materials zu erfassen. Wichtigste
Voraussetzung beim PhotoReading ist es, hindernde Lesemuster loszulassen,
und die Bereitschaft, sich auf intuitive Wahrnehmungen einzulassen,
auf die innere Stimme zu hören.
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Was ist ein
LEHRER? ... ein Meister? ... ein GURU? ... ein WEISER? / Hans-Jörg
Weyermann, Buchhandlung, Bern, gibt Auskunft
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...
und weiteres mehr!
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